Von Anfang an versuchte man in der VOLKSKUNSTSCHULE die jungen Talente zu finden und zu fördern. Dies geschah in Wettbewerben und in zahlreichen Außenstellen der damaligen VOLKSKUNSTSCHULE. Nach der Wiedervereinigung Deutschlands wurde ein System der Frühförderung unter soziokulturellem Blickwinkel installiert. Jedes Kind soll, unabhängig von Herkunft und Einkommen der Eltern, die Möglichkeit haben, in den Kinderkursen handwerkliche Fähigkeiten, ästhetisches Empfinden und soziale Kompetenzen zu entwickeln. Und vielleicht entdeckt es dabei auch ein Talent. Dann stehen Künstler bereit, dieses behutsam weiter zu entwickeln.